SEMANA 1 SESIÓN 1 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida

SEMANA 1 SESIÓN1 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida

Presentación del Curso

CONTENIDO
TEMÁTICO

Presentación del Profesor, Alumnos, Programa del curso, Diagnóstico.

APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO

Conceptuales:
 Comprenderá las características del programa, dinámica del curso y evaluación del
mismo.
Procedimentales
 Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
 Presentación en equipo
Actitudinales
 Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al
trabajo en un ambiente de confianza.

MATERIALES
GENERALES

Computo:
- PC, Conexión a internet
De proyección:
- Cañón Proyector
Programas:
- Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo)
Didáctico:
- Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.

DESARROLLO DEL
PROCESO

Introducción.
Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como
la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
Da a conocer a los alumnos el programa del curso, las formas de trabajo y evaluación y
propicia la generación del ambiente académico en el grupo, conforme al Modelo Educativo
del Colegio de Ciencias y Humanidades.
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor
- El Profesor solicita a los alumnos que se presenten, empleando la técnica
seleccionada por él y forman sus equipos de trabajo.
- El Profesor aplica el examen diagnóstico.
- Cada alumno al terminar de resolver el examen diagnostico en el tiempo asignado,
entregara su examen con los resultados obtenidos y recibe el cronograma del curso
El Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo al cronograma, elaboren un mapa
conceptual en su cuaderno y harán una presentación, proyectándolo a sus
compañeros.
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se
desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo
que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del
Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los
temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual almacenaran su
información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u
otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en
la siguiente clase.

EVALUACIÓN

Informe de la actividad en un documento electrónico. Blog para Química 1
Contenido:
Resumen de la Actividad.
Burns, R. A. (2012). Fundamentos de química. México: Pearson, Prentice Hall.
Dickson, T. R. Química. Enfoque ecológico (1989) México: Limusa.

http://nicctrevelyan.blogspot.mx/ Galvan Nicole.
http://mariana295.blogspot.mx/ Mariana Romero Alvarado
http://documentosdelasemana.blogspot.mx/ Ponce Diego
SEMANA 1 SESIÓN
2

QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida
Propiedades generales del agua y naturaleza corpuscular de la materia

CONTENIDO
TEMÁTICO

Estructura de la materia:
Estados de agregación
Cambios de estado de agregación

Difusión

Naturaleza corpuscular de la materia

APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO

Conceptuales
 1. Identifica usos del agua en la vida cotidiana y en la naturaleza, al reflexionar
acerca de su importancia. (N1)
Procedimentales
 Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
 Presentación en equipo
Actitudinales
 Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al
trabajo en un ambiente de confianza.

MATERIALES
GENERALES

Computo:
- PC, Conexión a internet
De proyección:
- Cañón Proyector
Programas:
- Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle.
Didáctico: Indagaciones Bibliográficas escritas en el cuaderno.

DESARROLLO DEL
PROCESO

Introducción.
Presentación del Profesor de las preguntas:
FASE DE APERTURA

Preguntas: