semana 4, sesion 10

SEMANA 4

SESIÓN

10

QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida
La capacidad disolvente del agua y las mezclas

CONTENIDO
TEMÁTICO Expresión de concentración de disoluciones en porcentaje en masa
(masa de soluto en 100 gramos de disolución) y en porcentaje en volumen

(volumen de soluto en 100 mililitros de disolución).
. Condiciones para que un material se considere mezcla.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
DEL GRUPO

Conceptuales
7. Clasifica a las mezclas en heterogéneas y homogéneas e incluye dentro
de éstas últimas a las disoluciones. (N1)
8. Reconoce la importancia de la proporción del soluto y el disolvente dentro
de disoluciones utilizadas en la vida cotidiana al expresar su concentración en
porcentaje en masa y porcentaje en volumen. (N2)
Procedimentales
 Manejo de material, equipo de laboratorio y sustancias.
 Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
 Presentación de información individual y en equipo.
Actitudinales
 Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.

MATERIALES
GENERALES

Computo:
- PC, Conexión a internet
De proyección:
- Cañón Proyector
Programas:
- Gmail, Google doc s , Procesador de palabras (Word) Blog.
De Laboratorio:
Material: Balanza, probeta de 10 ml., vaso de precipitados de 50 ml, agitador
de vidrio.
Sustancias: Sacarosa, cloruro de sodio, agua, aceite, alcohol etílico.
Didáctico:
- Documento, escrito electrónicamente.

DESARROLLO
DEL
PROCESO

Introducción.
Cuestiona sobre la conveniencia y limitaciones de usar sólo las expresiones
cotidianas para la concentración y explica cómo calcular las concentraciones
en porcentaje de masa de soluto en masa de disolución y en porcentaje en
volumen de soluto en volumen de disolución. (A8)
Orienta la resolución de ejercicios de cálculos de concentraciones a manera
de ejemplo y después por los alumnos de forma independiente. (A8)
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas
siguientes:
¿Qué
importan
cia
tienen
las
mezclas
en
nuestra
vida
diaria?

Tres
ejemplos
caseros
y tipo de
mezcla
en:
cocina
Tres
ejemplos
caseros
y tipo de
mezcla
en:
baño

Tres
ejemplos
caseros
y tipo de
mezcla
en:
botiquín

¿Cómo
se
calcula
el
porcient
o en
masa?

¿Cómo
se
calcula
el por
ciento
en
volumen
?

Equipo 2 4 5 3 6 1
Respues
ta

Son
bastante
s
importan
tes ya
que
ocupam
os varias
mezclas
en
nuestra
vida
desde
producto
s
alimentic
ion
como la
leche
hasta
combusti
bles.
:v ya

Mezcla
homoge
nea:
café en
polvo
con
agua
caliente
Mezcla
heteroge
nea:
Ensalad
a
Cereal
con
leche

Mezcla
homogé
nea por
ejemplo:
jabón,
pasta
dental y
shampo
o.

Agua
oxigena
da:
Homogé
nea.
Violeta
de
Gencian
a:
Homogé
nea.
Mertiolat
e:
Homogé
nea.

Porcenta
je de
masa=(
masa de
de uno
de los
compon
entes de
la
mezcla
/masa
total de
la mzcla
x100 y el
resultad
o final es
el
porcenta
je

% (V/V)
=

Volumen
de
soluto
· 100
_______
Volumen
de la
disolució